发现你的性格

卡尔荣格的性格理论：我们每个人生来都是用情感或逻辑来做决定的。荣格的心理类型理论有三个维度：内向和外向，感觉和直觉，思维和情感。

4D缩小了荣格的三个维度之一，只保留了情感和思维、直觉和情感，因此形成了四个象限，分别为绿色-培养型、黄色-包融型、橙色-指导型和蓝色-展望型。

人们按天性做事，即使这对他们没有好处。天性胜于理性。我们每个人生来都是用情感或逻辑来做决定的，此外，我们是在天性偏好的基础上形成了性格。

在压力下，我们更有可能发现自己本来的面目。无论你你的天性本色是哪种，你都需要做到4D全能。在重要的沟通中，我们不仅要注意所有四个维度，还要注意它们的顺序：培养、包融、展望和指导。

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A你的关切：

人们按天性做事，即使这是对他们没有好处。天性胜过理性。我们每个人天生就会用情感或者逻辑做决定，另外，我们是在天性偏好的基础上形成了性格。

M加上你的心态：

M1情绪：喜悦，赞同。

M2情绪描述：

1.我是什么颜色？用书中的决策和信息偏好测试，找出你自己的性格基础-黄色包容型(感觉数据，情感觉察)。这是初步判断，我不知道它是否正确。光盘测试是SC，期再测试下最好。

2.特别认可赞同这个观念，就像后面例举的用手习惯案例一样。如果自己或他人天性习惯干什么，硬是要符合其他人的要求去改变的话，违背了天性的行为模式，当然会有些不舒服。哪怕人实惠在工作和生活中调整，但内心应该是抵触和不快乐的。

B影响你的行为：

我家孩子每天吃饭的问题，非常令家人困扰。

例如，她不吃热的食物，吃前要放凉；她不吃辛辣的食物；她不吃蔬菜等等。大人和长辈从照顾孩子，希望孩子们可以吃蔬菜，搬出各种理由，做各种各样的菜，但孩子们就是不吃东西。如果大人的好意得不到孩子们的认可和接受，大人会很生气；孩子们也会很生气，为什么他们强迫她吃，这会导致矛盾。

我会告诉孩子们，你们不吃蔬菜，我们尊重你们。但是蔬菜是人体生长发育的非常重要的营养物质，我也想告诉你们。如果你特别不想吃，你可以用其他蔬菜和水果代替一些蔬菜和营养也是一个不错的选择，至于你是否吃其他蔬菜和水果，你可以自己决定。

而且，我告诉家里的长辈们，孩子们可能暂时不喜欢某一道菜的味道，当孩子慢慢长大时，可能会改变。例如，我小时候没有吃过苦瓜，但现在我特别喜欢吃苦瓜。我希望长辈们不要强迫他们的孩子做她不喜欢的事，理解和尊重对方的想法。

喜欢吃也是大自然的一部分。做好双方之间的沟通，也许双方都不再感到困惑了。

R产生你要的结果：

我不再要求孩子吃蔬菜，孩子很快就认可了我，觉得我尊重她的要求。

我认为随着年龄的增长，她的喜好会慢慢改变。

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A你的关注点：

压力之下，我们更容易发现出自己本来的面目。无论你你的天性本色是哪种，你都需要做到4D全能。不仅在重要的沟通中要关注所有四个维度，而且这种关注还要注意其顺序：培养、包融、展望、指导。。

M加上你的心态：

M1情绪：欣喜，赞同。

M2情绪描述：

1.本我的颜色，在工作压力中确实会显现出来。面对各种突如其来、充满挑战的工作，你尤其会发现是性格影响了你的行为。

2.在团队中，我们没有办法做到足够的好，部分原因在于我们的天性。我们需要认识到这一点，团队中确实存在这一点。查理说，无论你的天性如何，你都必须是四维全能的。这对我们来说是一个很好的提醒，我们无法达到完美，我们需要通过一些工具和方法来帮助我们，弥补和改进我们性格决策中的一些缺陷-做出决定，并提高我们的团队工作绩效。

3.注意力集中的地方是力量所在。在了解了你想要改进和提高的部分之后，你需要及时调整，以达到四维全能状态。如果你的担忧和心态是积极的，它会促使你积极回应，产生你想要的结果，而且只有当这个过程反复进行时，系统中的人或关系才会逐渐得到修复。

B影响你的行为：

1.感谢感激他人的付出和努力，共同面对的各种问题。

2.在上周一个课程学习过程中，因为我的关注点在学习和他人的学习斗志中，怀着积极的心态，尽管我感冒了，头昏脑热的，我也毫无怨言的和小组一起完成了作业，最终也取得了比较好的结果。

R产生你要的结果：

1.工作环境得到改善，即使以前出现了一些矛盾和分歧，但也相互学习得更多。

2.课程学习的质量得到提高，得到团队的鼓励和肯定，更多的人愿意提供指导和帮助。